Trabajo Independencia iberoamericana

LA INDEPENDENCIA IBEROAMERICANA

Tenéis que realizar un trabajo sobre el tema de la independencia iberoamericana. El esquema que debe llevar el trabajo es el siguiente:

   Introducción
   Causas de la independencia
   El proceso de independencia:
                                           Primera fase:  1808-1814
                                           Segunda fase: 1820-1830
   Consecuencias del proceso de independencia
   Bibliografía
   Mapa del proceso de independencia (aportado en clase)

El trabajo tiene que ser aportado impreso, con una extensión mínima de cinco folios sin contar la portada y mapa, y una máxima de 20. El tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 e interlineado 1.5

Enlaces en los que podéis encontrar información, ya sabéis que tenéis que utilizar al menos dos fuentes distintas e indicarlas en la bibliografía:

 http://pares.mcu.es/Bicentenarios/portal/independenciasIberoamericanas.html
Es el más completo y sigue el mismo esquema que os he puesto

http://es.wikipedia.org/wiki/Guerras_de_independencia_hispanoamericanas
Tiene mucha información, quizás demasiado detallada y por países. Puede servir para las causas

http://educasitios2009.educ.ar/aula64/2009/11/23/independencia-de-america-latina/
Se centra sobre todo en las causas

http://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtml
Una visión completa del proceso y no muy extensa

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ESPAÑOLA

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ESPAÑOLA

Elabora una composición histórica desarrollando el tema de la revolución idustrial española a partir de los siguientes documentos y la información aportada por fotocopias.
1) Realiza una introducción indicando las causas del tardío desarrollo de la industrialización.
2) Indica los problemas (Proteccionismo, desarrollo desigual)
3) A partir del texto y el material, explica la industrialización en Andalucía y sus problemas.
4) Explica a partir del mapa el desarrollo territorial de la industrialización en España (áreas industriales, desarrollo del ferrocarril, etc.).

DOC 1

A cada paso que se da en la costa de Andalucía se descubren elementos de gran valor para empresas productivas, y afortunadamente el primer ejemplo dado en Málaga despertó ya la actividad de esta población perspicaz e inteligente. Mas luego de conseguida aquélla, se tropieza con grandes obstáculos que no alcanzan a destruir los esfuerzos individuales mejor combinados, porque estriban y se arraigan en una organización civil viciosa y en leyes fiscales y tributarias absurdas que en ningún país de Europa, y menos aún en el nuestro, tienden siquiera a secundar las necesidades de la industria y el momento de la riqueza.

Entre los grandes obstáculos que aquí se experimentan para el establecimiento de nuevas industrias, uno procede de la falta de combustible del país y de la dificultad de procurárselo de fuera. Lo primero es un mal inherente al suelo y de largo y difícil remedio; lo segundo pende de un defecto de la legislación fiscal fácil de ser corregido en un renglón de los aranceles.

La introducción del carbón de afuera tendería, de una parte, a permitir el reposo de los montes bajos, el crecimiento de los pastos y la esperanza de futuros bosques, y de la otra, auxiliaría las nacientes industrias por ser el agente poderoso que necesitan. No se comprende, pues, el motivo de gravar la entrada del carbón piedra extranjero hasta el extremo de que resulte más económico consumir las leñas del monte bajo.

La única razón que se ha dado es proteger por este medio la venta del carbón de Asturias. Pero si hubiera reflexionado que la adquisición de éste es poco menos que imposible en las grandes cantidades y con la regularidad y constancia que lo necesitan las fábricas, se conocería que la protección que reclama la industria carbonera asturiana depende, únicamente de facilitar las explotaciones y los transportes, y no del gravamen al carbón extranjero que imposibilita el inicio de las industrias que no pueden procurarse otro.

Semanario de la Industria y revista de intereses y de Ultramar, número 10. Madrid, 9.

 DOC. 2
Distribución de la industria española y del desarrollo del ferrocarril

UNIFICACIÓN ALEMANA

Los siguientes mapas representan las distintas fases de la unificación alemana. Tenéis que identificar cada uno con las causas, las fases y la conclusión, explicar cada una de ellas. Para ello usad la información la encontraréis en el libro de texto en las páginas 86 y 87.

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FAMILIA ROMANA

En esta unidad vamos a estudiar la familia romana. Para ello tienes que cosultar la siguiente página y a partir de ella extraer una información con la cual podrás hacerte una idea de las características de la familia romana.
Consulta esta página.

A) Primero tienes que hacer un esquema general en el que aparezcan los seis componentes de la familia romana y sus características.

B) Contesta las siguientes cuestiones:

¿Cómo estaba compuesta la familia romana?
¿Quién era el pater familias?
¿Cómo se podía llegar a la esclavitud?
¿Cuáles eran las funciones de un esclavo?
¿Quiénes eran los libertos?
¿Quiénes eran los clientes?¿Cuál era su función dentro de la familia?
¿Qué poderes tenía el pater familas sobre sus hijos?
¿Qué dos tipos de matrimonio existían en Roma?
¿Se podían divorciar los romanos?

C) Para terminar la unidad puedes hacer la siguiente actividad interactiva.

LOS ORÍGENES DE ROMA

Los orígenes de Roma están indisolumente unidos a la leyenda, que se fue elaborando con los siglos para dar un pasado gloriso a la ciudad imperial, principalmente  recogidos en la Eneida de Virgilio. La leyenda de la fundación ha fascinado a todas la generaciones desde la antigüedad hasta nuestros días, por ellos ha sido un tema recurrente en la historia del arte. Vamos a hacer un recorrido por una serie de obras de todo género y época, que nos permitirán conocer los principales hitos de la fundación de Roma.

ACTIVIDADES:

Tenemos que buscar información sobre ellos:

-Nombre  de la obra y género (Pintura, escultura, etc...)

- Autor, estilo artístico, fecha y lugar en el que se encuentra.

- Descripción de la obra, relación de lo representado con la fundación de Roma, ¿qué momento de la historia representa? ¿qué relación tienen los personajes que aparecen?

RECURSOS

Las obras que hay que buscar son las siguientes:

- La Eneida: https://es.wikipedia.org/wiki/Eneida
Entonces habla así a Mercurio, y así lo ordena:
«Ea, ve, hijo. Convoca a los Céfiros y déjate caer con tus alas
y al caudillo dardanio que en la tiria Cartago
hoy se demora, sin ver las ciudades que le reserva el hado,
háblale y llévale mis palabras por las rápidas auras.
Que no nos lo prometió así su bellísima madre
ni lo salvó para esto dos veces de las armas griegas;
habría de ser por el contrario quien gobernase una Italia
preñada de poder y del estrépito de la guerra, origen de una raza
de la noble sangre de Teucro, y daría sus leyes al orbe entero,
Si la gloria de futuro tan grande no le enciende
ni le hace ponerse a la tarea su propia honra.
Libro IV. 

 - La Guerra de Troya https://es.wikipedia.org/wiki/Troya_%28pel%C3%ADcula%29

 - Dido y Eneas https://es.wikipedia.org/wiki/Dido_y_Eneas

 - Eneas y Anquises https://es.wikipedia.org/wiki/Eneas,_Anquises_y_Ascanio_%28Bernini%29

- Sibila de Cumas, fresco de la Capilla Sixtina https://es.wikipedia.org/wiki/Sibila_de_Cumas

- Marte y Rea Silvia https://es.wikipedia.org/wiki/Marte_y_Rea_Silvia
- Loba capitolina http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/obras/8193.htm

 - Rapto de las sabinas. http://arte.laguia2000.com/pintura/el-rapto-de-las-sabinas-jaques-louis-david

ITALIA ANTIQUA

Observa el siguiente mapa, identifica y sitúa las regiones de la antigua Italia en tu mapa.



Consulta los siguientes enlaces para contestar las siguientes preguntas sobre los orígenes y los pueblos primitivos de Italia.

1) En esta página encontrarás información sobre los pueblos primitivos. Busca los pueblos que se asentaban en la zona central de Italia, el Lacio, donde surgirá la ciudad de Roma. Señala la fecha y los seis pueblos.

2) Entre esos pueblos destacan varios los latinos. Amplía la información sobre ellos a partir de este enlace.

- Indica el origen y la población.
- En el apartado de historia, comenta como era el poblamiento de la Edad del Hierro.

3) Busca información sobre otro pueblo importante, los etruscos:
- Indica sobre el mapa la zona en la que se asentaban los etruscos.
- Busca en el apartado de organización política y social, la estructura política etrusca y su organización social.
- Observa estas dos esculturas, la primera es griega del s. VII a.C y la segunda es etrusca del s. VI a. C.



- Observa estos dos templos la primera imagen es una maqueta de un templo etrusco, la segunda pertenece a un templo romano.




¿ Qué conclusiones puedes sacar del arte etrusco?

4) El siguiente pueblo en importancia que se asentó en Italia fueron los griegos.

- ¿Qué es la Magna Grecia? ¿Sitúala en el mapa?
- Nombra algunas de las colonias que fundaron los griegos

Orígenes de la lengua latina

Consulta esta página, en ella encontrarás información sobre el origen del latín. A partir de las siguientes preguntas realiza una breve redacción sobre el origen del latín.

- ¿Cuál es la familia lingüística a la que pertenece el latín?

- ¿Cuándo y donde aparece el latín?

- ¿Cuáles son los dos tipos de latín que podemos encontrar?

- ¿ Qué son las lenguas románicas? ¿Cuáles son?

- Situa en el mapa las distintas lenguas románicas que encontramos en la actualidad

Elabora la tabla de los días de la semana. Búscalas en este diccionario.