Muro de Berlín

Vamos a trabajar varios aspecto relativos al Muro de Berlín a través de la interesante sección del periódico El Mundo. Desde su especial del Muro de 2009 hay numerosos recursos como vídeos, gráficos, fotografías y numerosos artículos sobre el Muro de Berlín.

En el primer enlace vamos a trabajar sobre la temible e intrigante STASI. Se trata de un testimonio en primera persona que nos da una idea sobre la falta de libertad en la RDA pero también sobre la dificultad de adaptación tras la reunificación. Hay que realizar una reflexión sobre el artículo a partir de las siguientes cuestiones: ¿Qué era la Stasi? ¿Cuáles eran los métodos que utilizaba? ¿Cómo ha sido la adaptación tras la reunificación?

http://www.elmundo.es/especiales/2009/11/internacional/muro_de_berlin/2014/stasi.html

Otro aspecto interesante es la existencia de otros muros que hoy día aún sigue en pie, y por tanto, separando y dividiendo los territorios. En el siguiente enlace encontramos información sobre algunos de los muros actuales. Situad los muros cronológica y espacialmente, señalad cuál es su origen y cual es la causa de su levantamiento.

http://www.elmundo.es/especiales/2009/11/internacional/muro_de_berlin/otros_muros/index.html

Por ultimo, os recomiendo dos películas muy interesante sobre el tema.
Una de ellas trata el tema de la STASI en la RDA
Trailer oficial

 
La otra se trata el tema de la difícil adaptación tras la reunificación
Trailer oficial

EL PODER DE LOS SIMBOLOS

Templo budista de Senso-Ji, Tokio.

La Svástica es un símbolo que rapidamente asociamos a la Alemania nazi. Sin embargo, es un símbolo mucho más antiguo con un significado muy diferente al otorgado por los nazis. Actualmente todavía es usado frecuentemente en los países de cultura oriental. La actividad que hay que realizar consiste en describir el significado original del símbolo, cómo fue transformado durante la Alemania nazi.
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/10/141023_cultura_esvastica_simbolo_antiguo_wbm

Por otro lado, vamos a estudiar un caso de la Italia fascista, en concreto sobre la arquitectura que desarrolló Mussolini, aunque edificios, no dejan de ser  símbolos. Estos no tenían un precedente tan claro como el anterior, pero también se buscó en el pasado para crearlos. Tras la lectura del artículo debemos indicar el sentido que tuvieron durante el perido fascista, por qué y en qué se basaron para crearlos.

http://cultura.elpais.com/cultura/2009/03/10/actualidad/1236639606_850215.html

Finalmente, en base de los artículos leídos, debemos indicar los distintos puntos de vista. Además indicar nuestra opinión sobre la idoneidad de mantener este tipo de símbolos y plantear las diferencias entre ambos.